幼儿园4.23世界读书日活动方案4篇

幼儿园4.23世界读书日活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

　　二、现场活动时间：

　　4月23日9：30—11：00

　　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"；世界读书日"；。为营造校园"；悦读"；氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"；共享悦读——读书评书选书"；为主题的"；世界读书日"；系列活动，欢迎广大师生积极参与。

　　三、活动地点：

　　图书馆二楼大厅

　　四、活动内容

　　1、"；我读过的一本好书"；征文比赛颁奖仪式

　　（1）颁发获奖证书及奖品（一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名）；

　　（2）优秀获奖者代表发表获奖感言；

　　（3）现场有奖知识问答。

　　2、"；世界读书日"；读者座谈会

　　畅谈读书心得体会及对"；世界读书日"；活动或图书馆服务的意见和建议等。

　　3、书展

　　（1）原版台湾图书书展（4月21—23日）；

　　（2）暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作（4月19—25日）。

幼儿园4.23世界读书日活动方案篇2

　　【活动目标】

　　1、幼儿观察图片内容，发挥想象并大胆讲述。

　　2、幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣。

　　3、懂得各种菜肴都有营养，不能挑食。

　　【活动准备】

　　大书、音乐。

　　【活动过程】

　　一、出示大叔，引起阅读兴趣

　　1、“这是什么?这本大书的名字是什么呢?“

　　2、“听完这本书的名字之后，你觉得这个多多怎么样呢?让我们一起来看一看吧！”

　　二、观察大书，尝试讲述内容

　　1、“小朋友看，书上有谁?他们在干什么呢?”“小姑娘听了又会怎么说呢?”

　　2、“瞧！这天妈妈又说了什么?小姑娘又是怎么回答的呢?”

　　3、“这白百的又是什么呢?妈妈会怎么说呢?小朋友猜一猜，小姑娘又会怎么说呢?”

　　4、“小朋友想一想，要是什么都给多多吃会发生什么事情呢?”

　　“要是多多长大一点的话，可以做一些什么事情呢?”

　　5、“要是多多多吃一点，长大一点还是有很多好处的。不过，要是多多一直不停地吃下去，也许也会有很多的麻烦事情哦！小朋友想一想，会有些什么麻烦呢?”

　　6、“小朋友说的都很有道理。那我们一起来看看大书上是怎么说的吧！”

　　7、“想来想去，还是喜欢多多现在的样子。那小姑娘该怎么做呢?”

　　8、师生一起完整地阅读大书

　　三、情感教育，结束活动

　　1、“这个故事的名字叫什么?你们喜欢故事中的小姑娘吗?为什么?”

　　2、教师小结：各种菜肴都有营养，小朋友可不能挑食。什么都要吃，这样才能吸收到全面的营养，还要注意锻炼，让自己的身体变得越来越棒，慢慢长大，长高。

　　【活动评析】

　　教学目标的确定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点出发，场地设计合理，语言生动、亲切，孩子成为了课堂的主人，教师由一个、指挥者变成了教与学的合作者、引导者、促进者，成为了孩子的好朋友。活动中老师让孩子从自身出发，讲述自己平时的吃饭表现，孩子讲述的很多很精彩是本活动的亮点。孩子从故事中去明白道理，乐于接受。

幼儿园4.23世界读书日活动方案篇3

　　读书是人类最古老的习惯之一、莎士比亚说：生活里没有书籍、就好像没有阳光；智慧里没有书籍、就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天、读书是一种慢生活的方式、是一条对话智者的连线、是一个养性修身的习惯。下面是星星阅读网小编为您推荐4.23幼儿园世界读书日活动策划方案范文五篇。

幼儿园4.23世界读书日活动方案篇4

　　一、活动目的

　　1、营造浓郁的.读书氛围，创设书香园所环境。

　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的`兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　二、活动主题

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间

　　xx年4月—5月

　　五、活动对象

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。