下面是小编为大家整理的“新时代 我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得2篇,供大家参考。
“新时代
我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得
近日，共产党员网发布“这十年，我们这样开展党员教育工作”稿件征集通知，并指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，不断推动党员教育工作从严从实、创新发展。
十八大以来，湖南省永州市双牌县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，坚持在“育”“红”“实”上下功夫见成效，注重多措并举、因地制宜、有的放矢，推动党员教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
“育”字为本，注重多措并举，拓宽教育覆盖面。《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》）强调，每个党员，不论职务高低，都必须按照党章要求和《条例》规定，接受党组织的教育管理。各级党委各党组要把抓好党员教育管理作为重大政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。因此，始终重视抓好党员学习教育，是党的基本任务和本质要求，是永葆先进性和纯洁性的重要法宝，要坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，采取集中轮训、党委（党组）理论学习中心组学习、理论宣讲、组织
生活、在线学习培训等方式，形成习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，推动党员学深悟透、入脑入心，同时针对年老体弱党员与流动党员，可采取上门“送学”“寄学”等方式，力求做到横向到边、纵向到底，从而实现习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育全覆盖。
“红”字为范，注重因地制宜，打造教育必修课。《中国共产党党员教育管理工作条例》指出，要进行革命传统教育，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。因此，要深入挖掘红色资源作为党员教育的生动教材，引导党员坚定理想信念、增强党性修养，充分发挥先锋模范作用，奋力为党的伟大事业凝心聚力铸魂。如，依托县域内“红六军团过境双牌”等红色资源，推行“五个一”红色文化专题必修课，即深挖红军长征过境双牌的史实史料和感人事迹，拜访红军老兵，聆听一场革命故事；持续深化开展“党课开讲啦”活动，学习和推广一批红色精品党课。整合《红军信号灯》与《映山红》等红色精品课程观看一部红色视频；围绕开展红色教育进党校、进机关、进企业、进学校、进医院、进乡村（社区）“六进活动”，参加一次红色教育活动；依托阳明山国家森林公园的文化、生态等旅游资源，结合阳明山红军纪念亭等红色资源，重走一次红军长征路，通过现场讲授、视频教学、
交流讨论、实践体验等方式，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，铸牢党员忠诚信仰之心。
“实”字为靶，注重有的放矢，提升教育内生力。党员教育在于学，更注重于效，开展党员教育的过程，就是在统一思想的过程中，进一步用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，需要的是实实在在的效果，要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，改变传统课堂讲授型、灌输式的教学模式，立足党员听得懂、学得会、用得上，推行“短、实、活”的培训方式，让党员在课堂教学中学懂弄通政策理论，在参观现场教学点中学到先进经验，在基地实践操作中掌握实用技能，在互动交流中提升学习实效。如，依托“田园党建”工程，把培训课堂设在种养殖田间现场，组织“土专家”、“田秀才”、致富能人、畜牧农艺专业技术人员，深入田间地头、种养殖大棚，通过面对面讲解、点对点示范等形式，让党员干部在家门口学懂“技能课”、掌握“致富经”，不断提高教育培训的实效性和吸引力，真正达到学以致用、知行合一。
“新时代
我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得
回首十年党建路，殷殷一片赤子心。这次共产党员网开展“新时代 我们这样开展党员教育工作”征集活动，我也借此将个人在党员教育上的体会予以提炼总结。具体来说，以下“三个转变”映照初心光芒。
由“一个人”到“一帮人”。如果问我纵向看这十年时间线，对开展党员教育最直观的感受是什么？我的回答是，基层实践中，原先“一个人”兼职就可以应对的工作，现在需要一个团队“一帮人”去做。这一数量变化的背后，是标准、要求的逐年提升，是全面从严治党渐次地入细入心入实。就个人而言，最初在党政办工作时，党员教育工作对基层单位来说，某种意义上，就是一年的几次会议，几篇总结计划，因此，最初兼职党建，从事党员教育这块相对轻松，“一个人”也足以应对。时移世易，在具体实践中，通过参加各级党组织的业务培训，通过重大党员教育活动的历练，越来越感到党员教育责任如山，政治性、原则性强，由兼职转而投入大量精力，并切实感受到基层党委对抓党员教育在人财物，在精力、心思上的巨大投入，而今更是在单位党的建设领导小组领导下，强调组织、宣传、纪检多部门协同发力、团队作战，全面从严治党深入单位各个角度，落细落实落到位取得显著成效。
由“要我学”到“我要学”。如果说从事党员教育是一种工作安排，那么“要我学”算是工作需要和工作要求。实践中，逐步认识到，党员教育事关党的肌体细胞健康，涉及面广，责任重大，如果说最初的“要我学”，是领导要求，也是实际工作的客观需要，那么逐渐产生的内驱力，开始“我要学”，则是对党员教育的理解，对自身使命担当重塑之后产生的主动自觉。在此过程中，我有段时间也曾有过迷惘和困惑，也曾有过对党员教育如何抓、如何更上层楼的“佛系”“躺平”。惟创新者进，惟创新者强，在借助一些党建网站学习过程中，接触到共产党员网是一个重要转折点，在共产党员网的使用中，学习变得更加系统，开展党员教育更有章法、条理。学习的深度、力度更大了，尤其通过“先锋文汇”栏目的投稿、用稿，接触到很好的老师和朋友，在“友直友谅友多闻”的热烈氛围中，“我要学”“我要写”的内生力更足了，而今已成为融入生命、不可或缺的习惯。
由“推着走”到“领着走”。从最初接触党员教育时的缩手缩脚、略显局促，到而今的驾轻就熟、一挥而就，这背后是工作上由“被动”化为“主动”的累积和坚持。伴随着十年来全面从严治党的日趋深入，党员教育越发强调由虚入实、由浅入深、由外及内，越发对组织者、党务工作者提出知行合一、内外兼修等更高标准要求。如果不作归纳总结，不作前瞻性部署安排，日常工作实践中就会有被“推着走”
“撵着走”的疲于应付。“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！”《孙子兵法》中的这句话很好地告诉我们，工作要能够高屋建瓴、高瞻远瞩，如此胸有成竹，才会取得未发先至、“领着走”的好效果。我们要将党员教育当成事业干，多一些主动研讨、调研，将“常规动作”和“提优工作”、“规定动作”和“自选动作”有机融合，以此引领党员教育不断推陈出新、强基创优，实现“会当水击三千里”的卓尔能群。
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