初中五育并举实验学校自评报告（精选文档）

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　初中五育并举实验学校自评报告为深入落实“双减”政策，XX 中学结合教育评价改革，积极改进育人方式，扎实推进“五育并举”，让学校教育“活”起来，确保学生整体素质和综合能力全面提升。

　一、优德育该校组织开展具有理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康等教育。充分利用革命烈士陵园等红色资源，开展了“小小讲解员”“清明祭奠”等活动，厚植爱党爱国爱社会主义情怀；广泛开展先进典型、英雄模范人物学习宣讲活动，积极创建文明校园。

　二、慧智育教师层面：XX 中学在深入推进学校课程改革和教学改革的基础上，引导教师把好备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关、测试关和教研关这“六关”，向课堂要质量；突出学生主体地位，激发学习兴趣，提升学生独立思考和自主学习能力。

　学生层面：学校以“双减”为契机，广泛开展了多种形式的读书活动，防止学生学业负担过重。作业管理上设计了分层次的悦动作业，作业形式多样，内容丰富，学生可针对自己喜欢的方式完成作业，大大提升了学习知识的效率。

　三、壮体育围绕“双减”目标任务，不削减、挤占体育课时间，让学生动起来、跳起来、跑起来，使他们的体质强起来，XX 中学积极开展运动会赛事活动，组织开展中考体育考试，做好课间操、眼保健操，积极组织课外体育兴趣小组。

　四、雅美育

　开好音乐、美术课程。XX 中学充分利用五·四、七·一等节日以及毕业季，开展歌唱、舞蹈、小品等活动，举办了“环保”美术展和“践行社会主义核心价值观”的书法展，组建了管乐、书画、歌唱等课外兴趣小组，不断丰富校园文化，提高学生艺术修养。

　五、强劳育积极探索具有新时代特色的劳动教育模式，XX 中学坚持学生值日制度，组织学生参加班级、校内分担区的校园劳动，引导家长给孩子安排力所能及的家务劳动。

　利用课余时间，带领学生们参加植树活动，带领学生们清除学校周边的小广告，学生们在付出之余收获到团结合作和劳动的乐趣。

　五育并举是改进学生评价的重要途径，XX 中学坚持五育融合，根据学生学习和活动的参与情况，采取自评、学生互评、家长评价、教师评价的形式，对学生实施综合素质评价，有效促进了学生全面发展。