下面是小编为大家整理的山西省五小六化心得体会,供大家参考。
山西省五小六化心得体会 月 12, 13 两日，我们学校组织老师们到五小听小学的课，笔者有幸参与了这堂课，通过这堂课，让笔者深深体会到小学课堂教学生活化和艺术化的特点。
我是 12 号听课的，内容有数学，英语，信息技术，科学和美术等六节，听到所有教师的讲课，都被教师听课时的那份热情感染着，课堂上教师首先以情打开学生心扉。
它们不仅是讲课，更重要的是和学生进行心灵交流，以各自那份激情唤起学生求知的欲望，活跃课堂气氛，让学生主动合作，讨论问题，提高课堂效率。
这堂课我有如下收获：。
一，教学日标的明确性。
无论哪一位教师的课堂，整个课堂都是紧紧围绕着主题、进行 围绕教学目标展开，进行教学，在每节课中，每位教师都非常耐心地对学生进行有效地指导，充分体现了“教师以生为本，生生数学学，师师数学学组织者、引导者与合作者。” 二，教师重视培养学生的自学能力。
教学新知识，均由学生亲自观察，发现和探索新知识，而且互动形式多种多样，强调主体参与。
他们教新知并不急着给学生讲什么，而只是让他们提出问题，发现问题和解决问题。
第一、二节均为初三数学课"长方形、正方形的面积",尽管两位教
师教学风格不一，但是均由学生自己、自己主解，小组合作进行验证，再经过对比、筛选出简单方法。
教师也注重学生运用语言来表达，在训练学生语言表达能力的前提下，使他们在自主探究中找到学习的方法。
在这些课堂上，老师可以创造一个均等的课堂氛围，积极地把权力交给幼儿，使幼儿能够独立地学习，积极地参与其中，感受到成功。
多做“填鸭式”教育，具有事半功倍之效。
三，良好氛围。
教学语言这门艺术，谁能够很好地把这门艺术演绎出来，谁就能够俘获学生的心灵，笔者认为教师的语言就是这么迷人，能够深入到学生内心深处，课堂中教师会以赏识的目光，赏识的言语说出激励性的话去激励他们。
再配以图文声像并茂，动静相宜的多媒体课件其作用是不言而喻的。
利用多媒体课件优化课堂教学，激发学生积极性更加有利于学生对于知识的理解和掌握，同时也能够让教师更好地抓住反馈信息以达到更好的教学效果。
这次活动课堂上教师全部使用多媒体课件。
不管是导入新课、学习新知、巩固练习等等均以多媒体课件的形式渗透全课，一环扣一环、真真切切地帮助全课教学。
使我领略到视觉与听觉上的大餐。
通过这一次听课，老师们体现出的优势远远不止于此，他们扎实
的教学基本功、强大的课堂调控能力、精美的教学课件和对教材深层次的领会，无不打动着我，令我学习到了一些东西，更引发了我的思考，如何将老师们的教学优势尽快地融入到自己的课堂教学中来，从而使他们的课堂教学变得富有特色和效益。
我会更努力的学习和借鉴。