篇一：中学校长个人履职述职报告
初中校长述职报告 4 篇
初中校长述职报告 4 篇
局党委开展基层校长每年向局党委述职工作以来， 我作为基层校长共述职四次， 每一次述职，我都用心总结一年来的工作得失，可以说，述职对我个人的成长和 学校的发展都产生了巨大的促进作用。有年轻校长询问如何做好述职，我就把四 次述职的内容整理了一下，一方面便于共同交流，另一方面也便于我阶段反思。
初中校长述职报告 1
阳城初中校长袁朝阳
各位领导上午好！
一、我的工作思路
阳城初中从 97 年至 05 年办学水平较高，一直处于全市乡镇区的前列，受多种 因素制约从 05 年之后开始下滑，分析原因：主要是不稳定，班子队伍不团结， 教师队伍不凝聚，学生队伍无秩序。教师上访，写匿名信时有发生，凝不住心， 聚不住气，形不成合力。针对以上制约学校发展的因素，确定了学校发展的基本 思路为：先稳定，后发展；边稳定，边发展；以稳定，求发展；以发展，带稳定。
二、队伍建设
总的来说，学校工作就是管理人，带动人，激发人，发展人的工作。我校队伍 建设上主要目标是：气顺、心齐、健康、积极。
2、 教师队伍建设是发展的关键。
我校教师年轻， 思维活跃， 老教师少， 带好了， 是优势， 带不好就成了劣势。
在教师管理上主要围绕“公平、 公正、 细致、 严明” 八个字。我们都当过教师，教师的渴求非常低，只要公平公正就行。为求公平公 正，我们把教师最关心的评先表优、年度考核、职称晋级、绩效联酬、奖金发放 等工作让大家酝酿办法，严格按办法操作执行。就是让大家把精力放在工作上， 其它工作不用自己劳心。2007 年 9 月，教育局下发了文明班级、文明教师评选 通知，我校就把政教处每月的班级量化考核拿上来一算：八三班张风琴，九三班 王雪萍居第一第二名，那郑州市文明班集体、郑州市文明教师就是她们两个。九 一班毛海云第三，那登封市文明班集体就是她班的。2007 年 12 月底年度考核， 学校 7 个优秀等次，就按照学校的教师量化考核结果前 7 名，没有争议，也没有 投票，评出了干劲。周周有结果，月月有考核，方案是大家订的，大家都清楚明 白，结果自然心平，气顺。
三、学校的各块工作
1、教学工作
2、政教工作
纪律、卫生、门岗、值周、就餐、住宿、安全活动。我校政教工作以班级量化 管理为基本形式， 狠抓师生习惯教育，以校园文化活动为载体推进学校的精神的 形成。校园文化的根就是学校精神，学校精神的根就是一个个典型的人物形象。
从 2007 年 8 月我们发动了“阳城初中道德模范评选活动”，一个个勤奋学习模 范，拾金不昧模范推动了学校精神正在形成。现在学校干净、整洁、文明有序， 政教工作正在形成模式化、个性化。
3、后勤保障工作。每学年改善办学条件，保障师生工作学习方面，都要在学年 初在征求全体师生意见建议的基础上，列出学年投资十件实事，在师生监督督促 下逐步完成。2007-20XX 后勤工作十件实事：
第一件：投资 7000 元拆除危房。
第二件：投资 5000 元更换了教室门。
第三件：投资 50000 元改造了学生食堂，购置了学生餐桌、餐车、消毒柜等器 材。
第四件：投资 12000 元改造了教师集体办公室的窗户，把原来的老式钢窗换成
了塑钢窗。
第五件：投资 1800 元改造了学校线路，更换了教室现有的灯泡为节能灯，安置 了应急灯和楼道声控灯。
第六件：花费 20000 元在教师节、春节给教师发放福利。
第七件：投资 10000 元把多媒体教室和学生计算机教室恢复。
还有三件正在实施：
2、正在和区委协商，拨款 70000 元，更换教室窗户和黑板。
3、在暑假后把光纤引进校园。
四、我工作的机遇
3、已经与区委达成协议给学校拨 25000 元修房顶。
我工作期间，得到了市里和区里的英明领导在资金上上的大力支持，还有教育 局给全市教师创设了这么好的干事创业的氛围。
我还有幸遇到了一大帮积极进取 的教师，我有信心、有决心把阳城初中带的更好。
初中校长述职报告 2
阳城初中袁朝阳 20XX.4
尊敬的李局长、尊敬的各位领导：
我叫袁朝阳，阳城初中校长。我非常珍惜能够在各位领导面前陈述我的工作的 机会，去年的这个时候，我进行了第一次述职，每次述职对我个人的成长和我校 的发展都起着非常重要的推动作用。
按照我校发展的“三步走”发展规划，去年我述职的珍中心是稳定，今年我述 职的中心是发展。
一、XX-XX 年我的工作思路
找准教育规律，遵循教育规律；把简单的事情做好，把常规的事情做实，发挥 校长引领作用，在学校文化建设上寻求突破。
可以概括为四个关键词：团结、务实、引领、文化建设。
二、我的主要工作汇报
（一） 、团结。团结产生力量，团结凝聚希望。我们学校领导班子团结、师生关 系和谐，才保证了心往一处想，劲往一处使。团结在工作周围，而不是团结在校 长周围。
校长要想学校领导班子团结， 进而让全体教师团结， 必须是工作的化身， 只有扑下身子忘我工作的校长才会毫不费力地把全体教师团结起来， 才能实现教 育局党委提出的“以表率带作风”。我的工作主要从最简单的事情做起。
第一是守校。
我给自己定的目标是学生上学， 校长上班， 学生放学， 校长下班。
因为我们是大部分寄宿，因此我的上班时间就为每周星期日 6：30——周五下午 4:20。
《初中校长述职报告 4 篇》出自：我们
篇二：中学校长个人履职述职报告
初中校长述职报告
南溪中学：吕东平
我任南溪中学校长现职以来，体育局的直接领导和关怀下，本着为 教育“百姓学校，服务百姓”的原则，不断提高自己的专业技术水平、工 作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校管理、教 育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教育效益和社会 效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性，管理 出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学 校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表现 在以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是责任意识。班子分工 明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人有重担， 人人有事干,事事有人干；二是管理意识。做到为了学校发展，为了学 校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校 办；三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的 思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员；四是创新意识。不断改 善更新管理理念和管理方法，创新工作方法；五是发展意识。全面实施
素质教育，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和 学生全面发展；六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调教 师工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校；七是奉献意识。为打造 学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己 的力量。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流 班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体 充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责 清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动 态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不 断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材， 广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常深入课堂听课，树立终身 学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，有创名校，办 特色，干一流的勇气和信心。
任职以来，我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家长、学 校与学生之间的联系与交流，并规定每月最后一周为“家长联谊会”活动 日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺利健 康发展，取得明显成效。学校也获得了县文明办、县关心下一代工作委 员会、县电视台领导好评。
2、建章立制，形成制约机制。“无规矩不成方圆”，我十分重视制
度建设。
针对教育教学中存在的一些问题， 针对日常工作中的一些不足， 本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，办公 室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《教师请销假制度》、 《教 师考勤制度》、《中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任 量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷 制度》 等一系列管理制度和考核办法， 、 为我校的教育教学质量的提高、 实现可持续发展提供了有力地保障。
3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环 节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。为防止出现 不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准， 统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师 教学工作量化。切实规范办学行为，严格执行课程计划，教师工作出现 了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置 批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪 的没有了；办公时间研究教材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没 有了。新老教师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年， 由于采取了一系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最 高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高教
育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制定切实可行的 教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组长，对方案制定，组织 实施，检查指导，考核评价，资料积累，总结交流，成果推广等各个环 节，均建立严格实用的管理制度。安排专人负责，重点加强了“三个管 理”、“一个保证”、“一个突出”。“三个管理”即计划管理、过程管理和质 量管理。计划好订落实难。因此指导小组对计划的实施及方案落实情况 实行定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调控， 学校改革传统教学评价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、教科 研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的 教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。“一个保证”即队伍保证。
抓教研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全 员推进，促使学研互动。做到科科有课题，人人争“三优”。“一个突出” 即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研 目标。我们还采取“走出去，请进来”的方式，抓住一切有利时机提高教 师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北京等地培训、交流，聘 请专家、教授到我市讲座等，组织教师主动学习、交流，寻找差距，提 高水平，充分发挥了“活水效应”，效果相当明显。
三、加强队伍管理，提高干部教师整体素质。
我始终把教师的学习放在工作首位，把教师的冷暖时刻挂在心头， 重视和加强师德教育，学习中注重发挥校长的带头作用，党员的先锋模 范作用和骨干教师的典型引路作用。一是抓班子建设，增强依法治校意
识。学校调整领导班子后，人员增加，如何带领校委会人员聚精会神抓 教育，一心一意谋发展，成为我这当“班长”的一件大事，我身体力行， 率先垂范，充分发扬民主，把每周五下午作为班子成员固定学习时间， 带头学理论、学管理、学经验，树立“一盘棋”思想，努力协调各方面关 系，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。二是加强教 师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”，即以师德教育为主线，加强 对青年教师的培养， 加强对骨干教师的培养， 加强教师的职业道德修养， 对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。
即要有严密的工作计划、 严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高 质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责 任心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促进规范化学校建设。
我校教学设施先进，基本可以满足教学需要，但是学校硬件设施相 对落后。我上任之初，就确定了“分步实施，先急后缓，保证重点”的原 则。2011年，通过自筹资金，装修配备有线电视网，开拓了视野，又提 高了教学水平，全体师生受益匪浅。同时，加快了校园文化建设力度， 优化了育人环境。严格规范收支行为，做到该收的一分不能少，不该收 的一分不能多。
建立校务公开栏， 增加收支透明度， 自觉接受社会监督。
五、抓自身建设，提高自己的工作能力和领导水平。
作为一名基层教育管理者，学校的领头人，我十分注重自身综合
素质的提高。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事， 少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别 人，少想到自己”，对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤， 脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生。
1、一年来，我一直工作在教学最前沿，关心每一位老师，关心每一 位学生，以身作则，为人师表，同时，深入课堂听课、评课，指导好课 堂教学，提高教学效果。
2、带头遵守纪律，时时处处严于律己。廉洁自律，洁身自好，团结 同志，遵纪守法，出满勤、干满点，树立了以校为家的思想，始终坚持 把自己的毕生精力投入到教学和管理中去，正确处理好家庭、个人、学 校三者之间的关系，从不因个人私事耽误工作。
3、树立了立党为公，执政为民的思想，时刻保持共产党员的先锋模 范作用，想师生之所想，急师生之所急，解教师之所困。不断坚定自己 的理想信念，不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度。
4、工作之余积极参加业务进修学习，为自己加油“充电”，并撰写教 育教学论文多篇，其中国家级、省级论文发表8篇，多次受地区、市级 嘉奖。
5、无论在工作中，还是在工作时间外，我始终做到发扬艰苦奋斗的 优良传统，执行领导干部廉洁自律的有关规定，落实党风廉政建设责任 制，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励，对亲属及身边工
作人员加强教育，严格要求，充分发挥了一把手的率先垂范作用。
总之，任现职以来，工作取得了较好的成绩，这是与领导的支持、 同志们的共同努力分不开的。但我深知，做得还很不够，离党的要求还 相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨，我有决心，有能 力，在今后的工作中，再接再厉，把毕生的精力投入到自己所热爱的工 作中去，取得更多更大的成绩。为振兴苏桥教育做出更大的贡献。
篇三：中学校长个人履职述职报告
三一文库（www.31doc.com）/总结报告/述职报告
初中校长述职报告
我任现职以来，在市教育局的直接领导和关怀下，本着为教 育“出实招，干实事，求实效”的原则，不断提高自己的专业技 术水平、工作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我 校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基 本实现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作 简要总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性， 管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是 办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强 化管理深度。表现在以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是责任意识。
班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做 到人人有重担，人人有事干,事事有人干；二是管理意识。做到 为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者， 时时为学校想，事事为学校办；三是公仆意识。牢固树立为老师
和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当 好师生的勤务员；四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理 方法，创新工作方法；五是发展意识。全面实施素质教育，以事 业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面 发展；六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师 工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校；七是奉献意识。为 打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校园文 化奉献自己的力量。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设 一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过 强化队伍建设，校领导集体充满活力，保持了较高的工作效率， 成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋 廉洁、奋发向上的工作局面。
我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握 新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武 装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持 多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常 深入课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验， 提升了研究能力，有创名校，办特色，干一流的勇气和信心。
任职以来，我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家 长、学校与学生之间的联系与交流，并规定每月最后一周为“家 长联谊会”活动日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健
康、班级管理的顺利健康发展，取得明显成效。学校也获得了省 妇联、省教育厅、省关心下一代工作委员会、省家庭教育学会“河 北省示范家长学校”、中共沧州市教育委员会、沧州市教育局“沧 州市文明学校”、沧州市妇联、沧州市文明办、沧州市关工委、 沧州市教育局“家长示范性学校”、沧州市教育局“沧州市教育 系统关心下一代先进集体”等荣誉称号。
2、建章立制，形成制约机制。“无规矩不成方圆”，我十 分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工 作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并 结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立 健全了《教师请销假制度》、《市**中学教师考勤制度》、《市 **中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评 估细则》、《班级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷 制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核办法，为 我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保 障。
3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个 中心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。
为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一 计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统 一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，
严格执行课程计划，教师工作出现了“四多四无”：即精心备课 的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突 击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办 公时间研究教材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没有了。
新老教师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年， 由于采取了一系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创 历史最高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作， 提高教育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制 定切实可行的教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组 长，对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累， 总结交流，成果推广等各个环节，均建立严格实用的管理制度。
安排专人负责，重点加强了“三个管理”、“一个保证”、“一 个突出”。“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。计 划好订落实难。因此指导小组对计划的实施及方案落实情况实行 定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调 控，学校改革传统教学评价办法，不唯分数，将业务培训、教学 能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面 地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研 质量。“一个保证”即队伍保证。抓教研队伍建设主要从抓骨干、
促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。
做到科科有课题，人人争“三优”。“一个突出”即指突出重大 课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。
我们还采取“走出去，请进来”的方式，抓住一切有利时机提高 教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北京等地培训、 交流，聘请专家、教授到我市讲座等，组织教师主动学习、交流， 寻找差距，提高水平，充分发挥了“活水效应”，效果相当明显。
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述职报告
篇四：中学校长个人履职述职报告
xx年我栲从中心小学调到中学任校长傈刚刚接手学校学校面临幻许多困难长期的大锅饭嵋思想使学校人心涣散人森浮于事缺乏凝聚力竞争坏意识为激活教育内部活力胡在全面考证借鉴外地先吸进经验的基础上结合学校因实际实施学部管理在校簸长负总责后勤服务一体化前提下将三个年级重新分由副校长任组长教导政教主任为成员的管理人楼员均衡组成东西两学部学校按班额学科需要核定出秆两楼所需教师数额由两学惫部管理人员重新选聘学校兰通报聘用情况
初中校长任以来的述职报告
【内容摘要】 一、强化管理，加快改革发展步伐，作为一名初中校长，基 层教育管理者，深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益， 管理出人才， 1、更新教育观念，落实“三个转变”，即变传统的管理观念 为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、行政命令、长官 意志式做法，“固步自封”的管理倾向，加强校与校、学校与社 会、学校与家庭的交流沟通， 2、整章建制，形成制约机制， 3、改革学校管理体制，实施学部管理， 二、落实科研兴校，培养教育新的增长点，教研教改是提高 教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高教育教学质量， 学校成立教科研工作领导、指导小组，并制定切实可行的教科研 工作计划及方案，“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管 理，“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。
任现职以来，在县教育局、乡教管办的直接领导和乡党委政 府的关怀下，不论是搞教学还是抓管理，本着为教育“出实招， 干实事，求实效”的原则，一步一个脚印，扎实工作，不断提高 自己的专业技术水平和工作能力，努力提高为人民服务的本领，
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学校管理、教育质量一年一个新台阶，工作成绩突出，下面把任 职以来的工作简要总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，深知管理的重要性， 管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是 办好一所学校的关键。我在办学过程中逐步形成了一套“校长领 导，分口管理，学部负责，班级包干”的层级管理体系。表现在 以下几个方面：
1、更新教育观念，落实“三个转变”，即变传统的管理观念 为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、行政命令、长官 意志式做法；变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医 头，脚痛医脚”的管理倾向；变封闭式管理为开放式吸纳式管 理，克服“夜郎自大”、 “固步自封”的管理倾向，加强校与 校、学校与社会、学校与家庭的交流沟通。近几年，我先后建立 了家长联系学校制度，与新华学校，辛寨二中等成为联谊单位， 互相交流管理经验。
2、整章建制，形成制约机制。“无规矩不成方圆”，我分重 视制度建设，来到中学后，根据学校各部门，各类人员，各项工 作的不同特点，重新修订，完善各项规章制度近 80 条。分行政、 教学、政教、后勤等四个面若干个点，并带头遵守，狠抓落实， 做到制度面前一律平等。
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3、改革学校管理体制，实施学部管理。2001 年我从中心小学 调到中学任校长，刚刚接手学校，学校面临许多困难，长期的 “大锅饭”思想使学校人心涣散，人浮于事，缺乏凝聚力，竞争 意识，为激活教育内部活力，在全面考证，借鉴外地先进经验的 基础上，结合学校实际，实施学部管理，在校长负总责，后勤服 务一体化前提下，将三个年级重新分班，由副校长任组长，教 导、政教主任为成员的管理人员均衡组成东西两学部，学校按班 额、学科需要核定出两楼所需教师数额，由两学部管理人员重新 选聘，学校通报聘用情况。教师接受聘用后，分区办公，分区管 理。做到了平分学生，平分教师，围绕一个中心实行双线管理， 使管理者、被管理者结成利益共同体，极大的调动了学部领导和 教师的教学工作积极性。改革五年来，经验是可取的，成绩是喜 人的，教学质量大幅度提高。
4、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中 心环节，重新修订了《石家河中学教师教学工作量化考核标 准》。实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案，为 防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计 划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一 班主任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为， 严格执行课程计划， 教师工作出现了“四多四无”：即精心备课 的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突 击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办
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公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际啦闲呱的没有了。
新老教师争先恐后，彪着膀子抓教学，确保质量不滑坡，中考成 绩连续四年突破百人大关，中考成绩连续几年翻番，今年，由于 采取了一系列措施，中考又创佳绩，升学率创历史最高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作， 提高教育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制 定切实可行的教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组 长，对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累， 总结交流，成果推广等各个环节，均建立严格实用的管理制度。
安排专人负责，重点加强了“三个管理”“两个保证”“一个突 出”。
“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。计划好订 落实难。因此指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、 定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学 校改革传统教学评价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、 教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映 每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。
“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓教研队伍建设 主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进， 促使学研互动。做到科科有课题，人人争“三优”。建立教改教
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研奖励制度，设立教研教改专项基金，对于成绩突出、取得成果 的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。
“一个突出”即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以 点带面、辐射各科的科研目标。
我们还采取走出去请进来的办法，积极学习先进的教科研理 论，学习外校的先进经验。我先后到北京参加新课改理论培训 班，到浙江学习洋思经验，到上海、到寿光学习规范化管理，到 聊城学习杜郎口教学模式，每次学习回来，都要及时总结，认真 传达，做好推广。我亲自带领教师先后到新华中学、蒋峪中心初 中、辛寨二中、青州王坟中心初中、杨善中学、七贤中学等学校 学管理、学教研，鼓励选派多名教师参加了由市、县教研室组织 的各种各类培训班。学校规定，凡是由县教研室组织的教研活 动，我们都及时安排教师按时参加。这些教师回校后都要把新学 的东西进行系统整理，并结合自己的体会感悟，以汇报、讲座、 公开课形式在全校进行推广。
三、加强队伍管理，提高干部教师整体素质。
我始终把教师的学习放在工作首位，把教师的冷暖时刻挂在 心头，重视和加强师德教育，学习中注重发挥校长的带头作用， 党员的先锋模范作用和骨干教师的典型引路作用。
一是抓班子建设，增强依法治校意识。学校调整领导班子 后，人员增加，如何带领校委会人员聚精会神抓教育，一心一意 谋发展，成为我这当“班长”的一件大事，我身体力行，率先垂
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范，充分发扬民主，把每周一早上作为班子成员固定学习时间， 带头学理论、学管理、学经验，树立“一盘棋”思想，努力协调 各方面关系，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集 体。
二是加强教师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”即以 师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培 养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和 “四心”的工作要求。即要有严密的工作计划、严肃认真的工作 态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高 效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任 心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜 局面。
四、加大投入，促进规范化学校建设。
刚接手初中时，学校办学条件较差，内部设施配套缺额较 大。我确定了“分步实施，先急后缓，保证重点”的原则。先后 完成了学校主甬道硬化，校园分区绿化美化，实验室配套设施建 设，阶梯教室的改建；通过校校联谊、自筹资金等方式建起了语 音室、多媒体教室、自行车棚、标准篮球场，争取上级扶持资金 重新修复校东边的拦水坝，修围墙 150 多米；安装校园网。为增 加学校收入，建立了沿街商品房，进行租赁承包。在校园设立校 园景点及警示标语牌，做到“处处景点会说话，面面墙壁都育 人”，加快了校园文化建设，优化了育人环境，学校顺利通过市
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级规范化学校验收。同时严格国家“一费制”标准收费，坚决治 理“三乱”，规范收支行为，做到该收的一分不能少，不该收的 一分不能多。建立校务公开栏，增加收支透明度，自觉接受社会 监督。
五、抓自身建设，提高自己的工作能力和领导水平。
作为一名基层教育管理者，学校的领头人，我分注重自身综 合素质的提高。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”， “多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少 推卸责任，多想到别人，少想到自己，对学校事务做到“四 勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教育，装着 学校，装着教师，装着学生，为师生甘吃苦，甘跑腿受累。
1、几年来，我一直工作在教学第一线，兼初一语文教学，认 真备好课，积极搞好课堂教学，关心学生，教书育人，为人师 表，对学生的作业做到全批全改，积极探索先进的教学方法，同 时，深入课堂听课、评课，指导好课堂教学，提高教学效果。
2、带头遵守劳动纪律，时时处处严于律己。廉洁自律，洁身 自好，团结同志，遵纪守法，出满勤、干满点，树立了以校为家 的思想，始终坚持把自己的毕生精力投入到教学中去，正确处理 好家庭、个人、学校三者之间的关系，从不因个人私事耽误工 作。
3、树立了立党为公，执政为民的思想，时刻保持共产党员的 先进性，想师生之所想，急师生之所急，解教师之所困。不断坚
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定自己的理想信念，不断加强自己的道德修养，不断端正自己的 人生态度。
4、工作之余积极参加业务进修学习，为自己加油“充电“， 先后完成了中高级校长培训，参加了全省创新教育研讨会，北京 新课程改革理论研讨会，撰写教育教学论文多篇，其中国家级、 省级论文发表二篇，多次被评为“县优秀教育工作者”、“优秀 教师”。“优秀共产党员”，2001 年被评为“潍坊市优秀教 师”。
总之，任现职以来，工作取得了较好的成绩，这是与领导的 支持、同志们的共同努力分不开的。但我深知，做得还很不够， 离党的要求还相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰 巨，我有决心，有能力，在今后的工作中，再接再厉，把毕生的 精力投入到自己所热爱的工作中去，取得更多更大的成绩。为振 兴石家河教育做出更大的贡献。
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篇五：中学校长个人履职述职报告
初中校长的述职报告
尊敬的考核组领导、全体老师：
上午好！ 在教体局领导信任和全体教职工的支持下_______年 9 月被推 选为棕溪中心学校副校长分管全镇安全管理、后勤管理基建管理 等工作履职一年以来始终坚持认认真真学习踏踏实实干事清清白 白做人坚持原则无私奉献较好的完成了各项工作任务。现就本学 年度工作完成情况和履职情况向考核组和各位老师述职不妥之处 敬请大家批评指正：
一、 悉心学习不断提高自身素养努力做到以人格影响人格 1、端正思想坚持学习重师德修养重工作成效工作中服从组织 安排尊重组织尊重领导尊重教师热爱学生。自觉遵守工作纪律以 身作则。一学年来我始终坚持低调为人、老实做事、真心待人的 处事原则廉洁奉公以身作则坚持以学生利益为先竭尽全力为师生 着想全身心地为学校、学生和教师的发展和生活服务。同时加强 政治与理论学习努力提升自己的政治素养。把自己的思想真正集 中到党的路线、方针、政策上来摆正自己的位置本着对学校负责 对教师负责、对学生负责的工作态度在师生中积极传播正能量。
2、坚持学习和总结不断提升管理水平。过去的一学年是我任 职副校长的第一年各项工作正处在摸索阶段我经常向经验丰富的 教师交谈向老领导请教与同事交流了解情况等。教学中坚持学习
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新课程标准做好备讲辅批等各项常规工作积极参加教研组的活动 不断更新自己的教学观念。加强管理知识学习和培训提高自己的 管理能力。认真并经常组织老师学习《中小学安全知识手册》等 业务书籍熟悉安全法规用以指导我们的平时工作。
3、工作角色得到了转变基本完成了从教导主任到副校长一职 的角色转变十多年来根深蒂固的教导主任管理思想彻底得到了调 整努力由教师转变成时代所需要的学校经营者和管理者在平时的 工作中不断总结自己的工作得失敢于自我批评。
二、 求真务实能力在工作中不断提高 教学十三年来除了担任了一年的班主任工作外其余的都在教 学管理的工作岗位上本学年分管全镇的安全基建后勤等工作还是 第一次面对目前严峻的安全形势深感责任重大但我没有退缩在即 将过去的一学年里我主要从四个方面着手建设棕溪中心学校校园 安全体系：首先通过例会、校委会群、中心校群、家长会等多种 形式加强了全校教职员工的安全意识培养及时把安全预警、最新 安全形势通过各种途径向全镇师生提醒；第二用班级安全教育手 册将安全意识渗透到课堂渗透到师生心中；第三制订棕溪镇中心 学校的安全管理网络图通过图示各岗位工作人员能够明确自己的 安全责任层层签订安全责任书推行首遇责任制强调“我的课堂我 负责”等具体措施使教职工平时工作有据可依；第四开展了系列 安全教育活动。通过以上四个方面有效的保障我们校园的安全我
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也毫不谦虚地说我主抓的安全工作思路是清晰的责任是明确的措 施是有力的在实践中我的工作能力也得以提高。
三、勤奋工作尽职尽责工作取得新成效 领导和同志们给了我这个平台我就应该不负众望。自受命以 来更加严格要求自己工作求真务实以身作则我对自己分管的工作 高度负责身体力行不敷衍不打折不畏首畏尾。尽最大的能力处理 好自己分管工作中的问题不把矛盾上交。一年来主要做了以下几 个方面的工作：
1、以“防范”为主抓好了学校的安全工作。依据上级有关文 件和会议精神结合实际层层签订安全责任书夯实安全责任强化安 全教育树立安全意识编写班级安全工作手册规范班级安全管理；
按要求落实了学校门禁制度和家长接送制度等邀请公安、卫生等 部门来校讲解安全防范知识给学生警示教育结合实际抓好了学校 三防工作在新闻报道校园暴力事件后想尽办法对校园实施了封闭 管理确保了师生在校安全。在全体教职工的努力下全镇一年来无 任何较大安全事故的发生。
2、以“活动”为载体落实安全管理加强安全教育。积极开展 安全演 练组织全校师生进行避震逃生、拥挤踩踏等演练增强学生的 防范能力和自我保护能力。多次组织安全培训开展法制进校园活 动；和司法所、派出所、卫生院、政府综合治理办公室一起对校 园周边环境进行整治；定期或不定期地对校园及周边进行安全排
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查及时发现和消除安全隐患；积极组织全镇学生参加网络安全知 识竞赛_______年陕西省网络知识竞赛中全县一等奖 6 个全归我校 所有二等奖全县 16 个我校 11 个并获得班级组织奖；亲自修订学 校各种安全制度和预案并加大学生安全教育力度警醒师生牢固树 立“安全重于泰山”的意识。看起来做的工作并不是很多但每一 次都得花费不少心思尽自己能力做到尽善尽美保证了校园安全。
3、“营养餐”工作得到了落实。营养餐操作过程中实行层层 负责制将工作责任落实到个人严格执行食品原料进货索证、 索票 登记制度 实行定点采购。坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变 质、过期 食品进入食堂严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒 关、食品留样关并做好各类表册的登记严格财务制度。把工作做 实、做细不允许一例食品安全事故的发生。本学年我们通过召开 展家长会、家长代表座谈会组织多次的问卷调查、致家长的一封 信等多种形式宣传我校营养餐收集社会、家长、学生的意见和建 议日日实行学校老师和学生家长陪餐制度提高营养餐质量真正把 学校的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”。在全体后勤人员 的努力工作下我校的伙食质量得到了上级、社会人事、家长、学 生的认可。
4、深入一线教学加强教学常规工作完成教学任务。一年来主 动深入教学第一线担任三年级的数学教学工作积极参与教研组的 各项活动坚持听课、评课。在其过程中与相关老师配合默契积极 参与班级管理使其形成优良的教风、学风与班风。
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5、负责武王完小教学楼工程的校建工作。严格执行基本建设 程序工程建设“五制”要求对工程进度、质量、安全、资金等方 面进行规范管理。该工程现在进入装修阶段在秋季开学中能够投 入使用。
当然所有成绩的取得都是我们全体教师凝聚的力量努力的结 果智慧的结晶。
四、存在的不足 1、工作的主动性还不够初涉安全后勤等工作管理经验不足未 能大胆地创新的开展工作。在平时的学校管理工作中工作还不够 细腻方法还缺乏灵活性。
2、怎样有效发挥副校长岗位的作用和当好校长的助手推动班 子工作合力的有效形成以及解决当前学校管理过程中反馈出来的 问题进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。
3、由于我校特殊的地理位置学校安全保卫工作的难度越来越 大针对学生安全教育处理还存在不到位的现象。
五、今后努力的方向 作为校长的助手工作上积极配合人格上充分尊重思想上主动 沟通。在以后的工作中我将做好以下两点：
1、进一步立足本职做好工作。要在上级领导和校长的领导下 积极主动开展工作努力圆满地完成分管任务。
2、进一步加强安全管理提高后勤服务意识全面提高我校安全 教育工作保证教育教学正常开展。
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一年来虽然在学校管理方面取得了一些成绩但是与组织期望 和群众要求还存在一些距离。在工作还有很多不如意的地方也由 于个人思想水平不够高对副校长工作不够熟练工作方法上也较为 简单所以有不足之处敬请各位谅解。学校的安全、后勤工作与我 们大家精诚团结分不开的同时得益于教育局领导的指导在这里再 次表示感谢。
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篇六：中学校长个人履职述职报告
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初中校长述职报告 我任现职以来，在市教育局的直接领导和关心下，本着为教育“出实招，干实事，求实 效”的原则，别断提高自己的专业技术水平、工作能力和治理能力，一步一具足印，扎实工 作，使我校在学校治理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教育效益 和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下：
一、强化治理，加快改革进展步伐。
作为一名初中校长，基层教育治理者，我深知治理的重要性，治理出质量，治理出效益， 治理出人才。科学而又高效的治理是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革治理 模式，强化治理深度。表如今以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是责任意识。班子分工明确，实行一把手总 负责制，逐级负责，降实责任，做到人人有重担，人人有事干,事事有人干；二是治理意识。
做到为了学校进展，为了学校老师，为了学校学生，人人基本上治理者，时时为学校想，事 事为学校办；三是公仆意识。坚固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好 学校的建设者，当好师生的勤务员；四是创新意识。别断改善更新治理理念和治理办法，创 新工作办法；五是进展意识。全面实施素养教育，以事业的全面协调、可持续进展进一步促 进教师全面提高和学生全面进展；六是和谐意识。协调学校各处室的治理和工作，协调教师 工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校；七是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效 应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。其目的算是实现“四个一流目标”， 即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、哺育一流学生。经过强化队伍建设，校领 导集体充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清楚又能团结 一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新 的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，别断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的事情 下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常深入课堂听课，树 立终身学习的思想，别断丰富实际治理经验，提升了研究能力，有创名校，办特色，干一流 的勇气和信心。
任职以来，我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家长、学校与学生之间的联系 与交流，并规定每月最后一周为“家长联谊会”活动日，致力于培养家长对学生的治理、学生 心理健康、班级治理的顺利健康进展，取得明显成效。学校也获得了省妇联、省教育厅、省 关怀下一代工作委员会、省家庭教育学会“河北省示范家长学校”、中共沧州市教育委员会、 沧州市教育局“沧州市文明学校”、沧州市妇联、沧州市文明办、沧州市关工委、沧州市教育 局“家长示范性学校”、沧州市教育局“沧州市教育系统关怀下一代先进集体”等荣誉称号。
2、建章立制，形成制约机制。“无规矩别成方圆”，我十分重视制度建设。针对教育教 学中存在的一些咨询题，针对日常工作中的一些别脚，本着人性化治理和严格治理相结合的 原则，并结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《教师请销 假制度》、《市**中学教师考勤制度》、《市**中学治理细则》、《教师量化考核方法》、《班主任 量化评估细则》、《班级量化治理方法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》、《双眼保健操制度》 等一系列治理制度和考核方法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续进展提供了有力 地保障。
3、降实常规治理，规范办学行为。紧紧环绕课堂教学那个中心环节，实行过程治理， 动态治理，建立完备的跟踪评价档案。为防止浮现别良竞争，学校对常规治理做到了“六统 一”：统一打算，统一评价标准，统一比赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考 核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，严格执行课程打算，教师工作浮现了“四 多四无”：即精心备课的多了，别备课上说台的没有了；仔细布置批改作业的多了，袭击对
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付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时刻研究教材、琢磨教法的多 了，琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量别滑坡。今 年，由于采取了一系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最高。
二、降实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高教育教学质量，学校成 立教科研工作领导、指导小组，并制定切实可行的教科研工作打算及方案。我向来担任科研 小组组长，对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积存，总结交流，成果推广 等各个环节，均建立严格有用的治理制度。安排专人负责，重点加强了“三个治理”、“一具 保证”、“一具突出”。“三个治理”即打算治理、过程治理和质量治理。打算好订降实难。所 以指导小组对打算的实施及方案降实事情实行定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定 向、定度、定势调控，学校改革传统教学评价方法，别唯分数，将业务培训、教学能力、教 科研成果、学生素养培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止 “研”“教”分离，确保教研质量。“一具保证”即队伍保证。抓教研队伍建设要紧从抓骨干、促 全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。做到科科有课题，人人争“三 优”。“一具突出”即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目 标。我们还采取“走出去，请进来”的方式，抓住一切有利时机提高教师整体水平。经过组织 教师到沧州、石家庄、北京等地培训、交流，招聘专家、教授到我市说座等，组织教师主动 学习、交流，寻觅差距，提高水平，充分发挥了“活水效应”，效果相当明显。
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篇七：中学校长个人履职述职报告
初中校长述职报告
一、思想和学习状况 一年来，始终能坚持与时俱进，不断加强学习，提高自身素养和 管理水平。跟全体老师一道，主动参与“三师”活动，主讲了师德报告， 仔细撰写师德剖析材料。使自己拥有更广袤的视野和更开阔的胸怀， 能带领学校完成好上级支配的各项工作。
工作中，作风民主，敢于担当工作责任，有指责和自我指责精神。
但凡重大问题和决策，都坚持以校委会集体探讨确定。在财务方面， 严格根据文教体局财务制度规定，接受学校民主理财小组和教代会的 “事先询问、事后监督”。遇到困难，能够协同中层领导及广阔老师共 同解决，出现误会，也能开诚布公，坦露心迹的相互沟通，直言不讳 的指责。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于工 作的话不说。
充分发挥教代会的职能，定期召开教代会，协商和研讨学校的重 大事项和重要工作，主动争取教职工代表的民主监督，可以说，我校 的各项制度的制定和实施都经过了教代会的充分探讨、通过。
管理程序规范，追求公允公开。无论是老师职称评定，还是各类 先进表彰，均对全体老师公开，由校委会和教代会进行详细操作。
二、强化德育工作，开展校风，班风、学风建设 校风是一个学校的招牌，是立足的根本，也是学生成才的必要保 证。我们非常重视校风建设，要求老师做到的自己首先做到，要求学 生做到的，老师领先垂范。定时不定时的召开各种会议，探讨学校工
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作中出现的各种问题，刚好解决，逐一落实，每周召开全校老师大会， 通报学校状况及问题，共谋解决落实措施。每周一下午召开一次班主 任会议，刚好了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等，刚好发觉 并解决问题，对于学生违纪事务能做到一有发觉，刚好制止，做到处 理一起，教化一片的作用。通过大家的共同努力，校风、班风、学风 基本向着良好方向发展，老师之间团结协作，工作作风日益深厚，学 生酷爱学习，深化钻研，不断进步。
在学生管理上主动推行无缝隙管理，每天 24 小时都有老师在校 值班，刚好处置各类突发状况。为此，我校要求班主任召开专题培训 班会，提倡学生“自主、独立、自律”，努力探求提高学生的自我管理 实力。
加强行为习惯的养成教化：重新修订了在校生一日常规，对自习 纪律、卫生习惯、食堂就餐、自行车排放、交通平安、防止意外损害、 寄宿生宿舍平安等作了明确的规定，我们在每学期初都支配近一周的 时间让学生学习各项规章制度，收到良好效果，较好地促进了习惯的 养成。下一学期不仅仍要坚持，而且要增加课堂教学改革的部分内容。
三、主动推行校本革命，管理工作力求规范精细 1、强化师德建设，建设高素养老师队伍 为把师德建设工作落到实处，我们组织老师常常学习《老师师德 行为规范》、《六条禁令》等有关师德方面的材料，在师德规范中对老 师提出明确的规范要求：一是要酷爱教化事业，这是师德的方向；二 是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；
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四是要为人师表，这是师德的基础。老师师德体现在细小的各项工作 中，有两件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全体老师在一 尺多深的雪中能步行按时到学校上班，并且到学校后，能主动组织和 参加到清扫积雪中去，这就是酷爱学校、爱岗敬业的详细表现。另一 件事是督导评估验收前，负责各室管理的老师都能主动行动，不等不 靠，甚至自己花钱购置物品，从未提过什么要求，工作做的很到位， 受到省检查团的好评。
2、完善制度，做到肃穆化和人性化的协同 在修订和完善制度的过程中，我们一方面强调制度的肃穆性，一 方面充分考虑各类状况，这样才能被广阔老师所认同并自觉地遵守。
我校从去年起先实行指纹签到，今年依据过来一年出现的状况，又重 新修订了考勤制度，得到了大多数老师的赞同。在落实考勤制度时能 具体记录每位老师到校时间，迟到早退、病事假等状况，每月进行总 结。依据学校工作分工不同，重新完善了各类人员的检查标准，严格 根据教学制度对老师进行检查督促，期末按老师的教学指标进行奖 惩，这样做有利地保障了教化教学质量的提高。
冰冷的制度与人性化的管理是格格不入的，对于违反制度的现象 要按制度办事，但是在其它方面我们也赐予了激励。
3、细化常规管理、优化课堂 教学 精细化管理要注意细微环节，把小事做细。学校每天支配有值日
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老师，负责上、下学、卫生、纪律、平安、养成教化检查，刚好总结， 刚好公布，刚好弥补提高。我和教务处利用平常的听课检查等形式， 力求教学管理规范化。坚决不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课 堂教学的质量。
针对我校学生整体水平不高的特点，我们提出重基础、重爱好两 个要求，并且要求老师做到“少讲”，学生做到“多说”。这样的课堂教 学我们今后还要进一步改进，力争让学生在课堂 45 分钟内“有情愿干 的事”。同时开展“人人讲课，人人评课”的岗位“练兵”教研活动，落实 “说课—上课—议课—反思”一条龙制度，提高老师授课水平。
强化初三老师集中研讨，坚持每两周就集中初三老师进行一次研 讨，重点研讨复习的方向和方法，由于本届初三老师的辛勤付出。今 年我校一般班 30 名同学中被县一中截留二名，中考时，有 500 分以 上一人，七人被县一中录用。体育班有 21 名同学被县一中录用，录 用的最终一名考生的文化课分数较去年增长了 30 余分。
4、加强学习、提高教学理念。我校把每周五下午第三节的时间 固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看 优秀课例谈体会、公开课、说课训练、集体备课、阅历沟通座谈会等。
我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志供老师学习等，使老师 逐步更新教学观念，改进教学方法。同时开展各项活动提高老师综合 素养。要求中青年老师每学期必需上一节汇报课，给实习高校生上一 节示范课。通过上汇报课和示范课，有效提高了老师的综合素养。
四、大力提高软硬件水平
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1、去年在迎接两项评估工作中，我们提前在老师中进行了看法 征求，召开了校委会和教代会探讨，制定了详实的迎检打算方案，各 项工作责任到人，要求按时高标准的完成。全体老师牺牲星期天休息 时间到校粉涮墙壁，布置功能教室，整理档案，为我校迎检付出了许 多艰辛苦动。迎检工作中，我校投资 3 万余元对校内进行了美化、亮 化、净化。投资 3000 余元为各功能教室重新安装了窗帘。投资 3000 余元制作各类展牌和宣扬条幅。对老师和学生进行了多次培训，使迎 检各项工作都特别到位。
2、为进一步加强特色学校建设，今年我们又投资 8000 余元购置 了部分体育器材，进一步充溢了训练用的专用器材。
五、抓实平安不放松
今年上半年全国平安形势异样严峻，学校上下一片惊慌气氛。我 校主动落实上级有关要求，配备安防人员和器材，加强校内内巡逻和 值班。加强了对老师和形势感知教化，对学生加强了平安教化和防生 演练，重点强调学生在遇到不行知的平安问题时，老师不在身边时的 自救学问，使学生驾驭了基本的自护、自救、逃命和报警的方法。同 时，支配班主任、政教处和生活老师定期对宿舍进行排查，防止危急 物品进入学校。可以说，我校的平安工作在全体师生的共同努力下， 做得是相当的扎实的，有效预防了校内周边和校内暴力、损害事务的 发生。
六、未落实好的工作和下一步改进
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1、探讨在实施绩效工资等新形势下，对学校管理的新要求，学 校制度与机构的进一步改革。
2、建立老师合作型团体，让团体的合力得到进一步体现，今年 的初三团体就是一个很好的例证。
3、创新意识不够强。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识， 但缺乏细致坚决的工作作风，工作还不够主动、大胆。
4、加强对特色建设的研讨，让特色这把火再亮一点。
5、加强对特长生文化课教学的改革，做好适应学生特点的重大 转变。
6、加强对校内文化氛围的重新规划，使之突出显明教化主题。
各位领导、老师们，严于律己，领先垂范，以身作则，自觉接受 各级领导和广阔教职工监督是上级和我自身的要求。我在工作中的缺 点、错误、失误的地方，盼望大家直言不违的向我提出，我虚心接受 和改进。
最终，感谢领导和老师们对我工作的支持！
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篇八：中学校长个人履职述职报告
述职报告
华润初中于 2008 年 6 月独立运行，新的班子也应运而生，在这 一年多的学校工作中，新的行政领导班子率领全校师生，一路尽力， 使华润初中在华润学校债务化解转移的风浪中平稳的靠岸，使华润初 中的教育教学管理慢慢向规范化行进，教育教学质量有了新的提高。
此刻我代表行政班子就过去一年的工作向大家作汇报。
一、做的几项大工作和取得的成绩：
1．债务的化解转移工作 由于学校进展的时期背景影响，学校的进展思想、运作模式、管 理思想已不适应当前教育进展的形势，致使学校债务缠身，严峻影响 学校的健康进展，县委县政府花大力解决华润的债务问题，让学校摆 脱各类没必要要的矛盾纠纷，使教师能安心工作，潜心教学，学校行 政致力于管理，充满希望和期待地聚焦于学校进展。为此学校行政班 子做了大量的引导宣传工作，在教职工的理解支持下，使此项工作得 以较为顺利的完成。
2．“代课教师”问题 由于学校进展进程中的规模扩大，而师资严峻缺乏，使学校的教 育教学质量受到严峻影响，进而影响到学校的良性进展。学校在上级 主管部门的支持下，在两年内辞聘了 25 位代课教师，引进了 15 位正 式教师，为学校进展解决了一个专门大的矛盾，此项工作的开展进行， 温小平同志作了大量艰苦的工作，行政班子的全部同志作了大量“累
心”又“累皮”的工作。使学校的教师大体不缺编。
3．学校环境改造工作 从 2008 年 8 月起，在教育局的关心支持下，抓着灾后重建的契
机，对学校的校园环境、办学条件进行了大力的改造和改善，校内运 动场地改造、校园绿化、校内路面改造、学生食堂的新建等项目，县 政府和教育局支持资金约 1200 万元，使学校的办学条件取得了极大 改善。这表现了县委县政府对华润初中的关心和对教育的重视，也表 现了教育局对华润初中进展的无穷期待。
4．新食堂的启用工作 学校在 2009 年 5 月 18 日正式启用新食堂，由学校管理、学校运 作，筹资近 28 万元使学校食堂的设施设备安装到位。从设备设施的 安装、员工的聘用，管理办法的制定和落实，学校行政班子共共谋划 一路决策，使此项工作顺利开展，这其中赵强、毛小红、刘卫青等同 志为新食堂的启用和管理操了很多心。由于债务化解中的“合同问题” 还与原食堂承包方产生了多次语言上的冲突乃至行动上的冲突，但大 家仍是坚决地完成了相关工作。这大半年食堂运转正常，管理规范， 极大地改善了师生的就餐条件和就餐质量。
5．学校服务部的发包工作 学校的教学活动中不可避免地需要学校有服务部，尤其几百住校 学生生活在校内，为了规范管理、方便师生，学校服务部的发包工作 几经运作，多次失败，最后学校仍是本着公开、公平、合理、合法的 原则完成了服务部的发包工作，此项工作一是能够方便师生的工作生
活，二是能够为学校创造必然的收入。
6．学校德育工作 学校教育教学工作德育为首，学校高度重视德育工作。一是健全
德育工作的各项工作制度和人员的落实，责任落实，使德育工作常态 化。二是发挥班主任的核心影响力，增强班级管理，增强对学生的思 想引导和行为指导，使班务工作德育化。三是教学工作中，渗透德育 工作，在课堂组织、课堂教学中增强学科教师的德育意识，教书不忘 育人，使课堂教学德育化。四是增强学生的课间、课余、校外的行为 活动教育和引导，踊跃组织社会实践活动和社区服务活动，使学生有 德育的社会体验，从而在社会生活中查验自我的德育思想，查验自我 的德育行为，在挫折中反思，在反思中内化，在不断的内化中形成良 好性格，在性格的活动实践中形成良好的品质，使德育工作社会化。
通过这一系列活动为学生成为有效的公民和最好的个人奠定基础。
7．教学工作 华润初中有一帮务实肯干，扎实工作的教职工，他们本着对教育 事业的追求和酷爱，教书育人，奉献爱心，为社会培育出了一批又一 批优秀人材。教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线， 所以学校行政人员全数兼职上课，打拼在教学的一线，同时和教师们 一路研究解决教师教学中的各类问题。一是研究年级、班级的教学和 管理问题及时反馈教学和管理中的问题，研究解决办法和对策，让教 学工作正常进行。二是研究课堂的高效问题，面对素质教育的要求， 面对课程改革的推行，如何构建有针对性的学科课堂教学模式，课堂
教学设计，课堂教学学生学习主动性的激发，课堂教学“三维目标” 的有效、高效达到。三是研究教师成长和进展中的专业素养和非专业 素养的培育和提高。面对教育现代化的要求，教师应具有的专业素养 是：现代科技手腕的应用技术，信息的搜集与处置技术；与时俱进勇 于创新改革的意识和理论修养；勇于实践、勇于在实践中反思、研究、 总结、提高、创新的能力。非专业素养是：教师要把学生生命成长教 育和人生进展教育放在第一名，把珍爱学生的成长和进展视为一种情 感、一种态度、一种能力、一种美德、一种品质，视为自身健康生命 力的一种表现；教师能够准确把握学生的心理、情感、态度、行为和 精神状态，帮忙学生提高对生命意义和人生价值的熟悉，让学生知道 如何珍惜生命成长，张扬生命活力，彰显生命智慧的道理。四是增强 教学常规管理，催促教师在教育和教学活动中落实“教学工作十认 真”，克服盲目性、随意性、消极性和不科学性，使常规工作在脚踏 实地的活动中有序开展。
8．学校 2009 级中考，杨亚侨获全县第一，全县前 10 名学生中， 学校占 3 名，214 名学生上高中重点线，学校的各项工作受到了上级 主管部门的表彰和认可，取得了社会的好评、家长的好评和学生的好 评。艺体活动、各类竞赛、教师大比武等活动均取得了专门好的成绩。
2009 年秋季初一招生“一天半”就“关门谢客”，可见家长、社会对 学校的认同。
二、存在的问题及解决办法 1．“学校主流文化”急待重塑，“价值取向”有待正向引导。
学校的办学思想是“尊重生命，崇尚人文，酷爱科学，追求卓越”， 咱们的培育目标是“培育最好的个人和有效的公民”，力争办出学校 个性和特色。咱们每一个年级几百学生，全校 1800 多名学生，咱们 是不是一视同仁，全面地给予足够的关心和关爱，他的姓名是什么？ 他的家庭情形如何？他平时喜欢什么？不喜欢什么？他的长处是什 么？缺点是什么？最近有什么动向？今天为何没来？今天作业为何 没做？这次考试为何成绩下降？等等，咱们关心了多少？明白多少？ 该谁去做这些事？班主任要做，教师也应该做，全数做不到，一个两 个方面的关注你去做了吗？若是没做，那么你就不能算是尊重生命。
没时刻做能够挤时刻，看看你在课余有多少时候与学生在一路，看看 家访有几回、有几位科任教师一同前去，看看班会时刻你在做什么？ 有无学科教师参加？运动会的呐喊声有你增添的 1 分贝吗？升旗仪 式上你站好了吗？发言了吗？学校对这些没有要求吗？有要求，但你 执行的如何呢？
篇九：中学校长个人履职述职报告
初中校长的述职报告
我任现职以来，在市教育局的直接领导和关怀下，本着为教 育出实招，干实事，求实效的原则，不断提高自己的专业技术水 平、工作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在 学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实 现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要 总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性， 管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是 办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强 化管理深度。表现在以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的七个意识：一是责任意识。班子分 工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人 有重担，人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校 发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为 学校想，事事为学校办;三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服 务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的 勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新 工作方法;五是发展意识。全面实施素质教育，以事业的全面协调、 可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;六是和谐意
识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师工作，创建阳光学 校、活力学校、和谐学校;七是奉献意识。为打造学校品牌，树立 强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。
其目的就是实现四个一流目标，即建设一流学校、争创一流班子、 培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体 充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作， 职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握 新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武 装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持 多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常 深入课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验， 提升了研究能力，有创名校，办特色，干一流的勇气和信心。
任职以来，我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家 长、学校与学生之间的联系与交流，并规定每月最后一周为家长 联谊会活动日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、 班级管理的顺利健康发展，取得明显成效。学校也获得了省妇联、 省教育厅、省关心下一代工作委员会、省家庭教育学会河北省示 范家长学校、中共沧州市教育委员会、沧州市教育局沧州市文明 学校、沧州市妇联、沧州市文明办、沧州市关工委、沧州市教育 局家长示范性学校、沧州市教育局沧州市教育系统关心下一代先 进集体等荣誉称号。
2、建章立制，形成制约机制。无规矩不成方圆，我十分重视 制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的 一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上 级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了 《教师请销假制度》、《市**中学教师考勤制度》、《市**中学管 理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班 级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》、《眼睛保 健操制度》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量 的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。
3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中 心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。
为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了六统一：统一计划， 统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主 任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，严格 执行课程计划，教师工作出现了四多四无：即精心备课的多了， 不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了，突击应付的没 有了;出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了;办公时间研究教 材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先 恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年，由于采取了一 系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，
提高教育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制 定切实可行的教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组长， 对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累，总结 交流，成果推广等各个环节，均建立严格实用的管理制度。安排 专人负责，重点加强了三个管理、一个保证、一个突出。三个管 理即计划管理、过程管理和质量管理。计划好订落实难。因此指 导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导， 加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学校改革传统教学评 价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生 素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水 平，防止研教分离，确保教研质量。一个保证即队伍保证。抓教 研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动 全员推进，促使学研互动。做到科科有课题，人人争三优。一个 突出即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射 各科的科研目标。我们还采取走出去，请进来的方式，抓住一切 有利时机提高教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北 京等地培训、交流，聘请专家、教授到我市讲座等，组织教师主 动学习、交流，寻找差距，提高水平，充分发挥了活水效应，效 果相当明显。
我任现职以来，在市教育局的直接领导和关怀下，本着为教 育出实招，干实事，求实效的原则，不断提高自己的专业技术水 平、工作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在
学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实 现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要 总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性， 管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是 办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强 化管理深度。表现在以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的七个意识：一是责任意识。班子分 工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人 有重担，人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校 发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为 学校想，事事为学校办;三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服 务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的 勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新 工作方法;五是发展意识。全面实施素质教育，以事业的全面协调、 可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;六是和谐意 识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师工作，创建阳光学 校、活力学校、和谐学校;七是奉献意识。为打造学校品牌，树立 强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。
其目的就是实现四个一流目标，即建设一流学校、争创一流班子、 培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体
充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作， 职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握 新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武 装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持 多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常 深入课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验， 提升了研究能力，有创名校，办特色，干一流的勇气和信心。
任职以来，我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家 长、学校与学生之间的联系与交流，并规定每月最后一周为家长 联谊会活动日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、 班级管理的顺利健康发展，取得明显成效。学校也获得了省妇联、 省教育厅、省关心下一代工作委员会、省家庭教育学会河北省示 范家长学校、中共沧州市教育委员会、沧州市教育局沧州市文明 学校、沧州市妇联、沧州市文明办、沧州市关工委、沧州市教育 局家长示范性学校、沧州市教育局沧州市教育系统关心下一代先 进集体等荣誉称号。
2、建章立制，形成制约机制。无规矩不成方圆，我十分重视 制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的 一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上 级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了 《教师请销假制度》、《市**中学教师考勤制度》、《市**中学管
理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班 级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》、《眼睛保 健操制度》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量 的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。
3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中 心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。
为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了六统一：统一计划， 统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主 任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，严格 执行课程计划，教师工作出现了四多四无：即精心备课的多了， 不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了，突击应付的没 有了;出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了;办公时间研究教 材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先 恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年，由于采取了一 系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作， 提高教育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制 定切实可行的教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组长， 对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累，总结 交流，成果推广等各个环节，均建立严格实用的管理制度。安排 专人负责，重点加强了三个管理、一个保证、一个突出。三个管
理即计划管理、过程管理和质量管理。计划好订落实难。因此指 导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导， 加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学校改革传统教学评 价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生 素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水 平，防止研教分离，确保教研质量。一个保证即队伍保证。抓教 研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动 全员推进，促使学研互动。做到科科有课题，人人争三优。一个 突出即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射 各科的科研目标。我们还采取走出去，请进来的方式，抓住一切 有利时机提高教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北 京等地培训、交流，聘请专家、教授到我市讲座等，组织教师主 动学习、交流，寻找差距，提高水平，充分发挥了活水效应，效 果相当明显。
篇十：中学校长个人履职述职报告
初中校长的述职报告
述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据， 不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、 改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。下面是由带来的有关 校长述职报告 5 篇，以方便大家借鉴学习。
校长述职报告 1 各位领导，各位同仁，大家好! 回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘 点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是 接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位 陈述，恭请领导、同仁指正。
一、坚持不懈抓师德建设。
学校加强师德建设，大力提倡爱生乐教、为人师表、奋发进取、 淡泊名利的高尚师德，牢固树立三种意识，一是质量意识，二是竞争 意识，三是责任意识。在我校从未出现过评先晋级闹矛盾的现象。
二、狠抓养成教育。
培养学生的良好行为习惯，从小事做起，从我做起，从现在做起。
开学初我们总会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规 范》，并组织形式多样的背诵《守则》、《规范》的竞赛活动。教育学 生从日常生活节约用电、用水，不乱丢垃圾，废纸回收，善待学校的 一草一木做起，养成让他们受益终生的好习惯。
三、办好学校开放周、开放日活动，邀请学生家长、社会人士走 进学校，走进教室，走近学生，听课、座谈，指导学校工作。
四、注重校园文化建设。在做好绿化、净化的同时，学校投入近 千元在学校教学楼走廊张贴《弟子规》、《经典古诗文》，让学生每天 都可欣赏。
五、继续在响铃系统中推行“晨读古诗文，午间品美文”的空中 大课堂。
六、投入资金购买图书，每班配备一个书柜，建立班级图书角。
存在不足：
1、工作中大胆实践、不断创新的意识不够，日常工作按部就班 的时候多，主动创新的时候少;工作时间多，工作实绩显得少;动口的 时候多，动手的时候少。
2、课改认识模糊，思想落后，制约学校的发展。
3、学校特色教育有待提高。
下期目标：
1、继续探索课改新思路，学校管理方法，重点做实“课堂提效” 工作。
2、安全工作常态化。
3、师生读书活动。
4、师生锻炼。
各位老师，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高 自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作
热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成诚， 为把康庄学校办成人民满意的学校而不懈努力。
谢谢大家! 校长述职报告 2 根据岗位职责要求，在过去的一个学年本人始终牢记服务宗旨， 努力践行基层一线教育工作者的工作要务，老老实实做人，踏踏实实 做事，平平淡淡生活，尽心尽力履行岗位职责，努力完成县局布置的 各项工作任务。
一、围绕一个中心——提高教学质量 教学质量永远是教育的生命线。为大幅度大面积提高全体学生的 全面素质，办好人民满意的教育，我们始终抓住教学质量不放松。一 方面坚持利用“地平线教育网”，为师生提供展示自我、相互交流的 平台，并亲自担任网站管理员，率先开通博客,同时积极派员外出交 流学习，除此而外，还不定期邀请县内名师到金牛传金送宝。另一方 面全面强化教师教学过程管理，坚持开展“月底督察期末评估”，跟 踪监测教师个体实施教学行为的每一个环节，努力向过程要质量。
二、贯彻一条主线——强化养成教育 为实现素质教育的阶段性目标，引导师生自觉提升自身的内在素 养，中心学校先后印发了《金牛镇中小学生礼仪守则》和《金牛镇中 小学教师教学责任事故认定及处理办法》，推行《金牛镇中小学教师 ‘十承诺’》，深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比，大力开 展“一年 360 日，天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动，强力推行
学校常规管理“日清周结月评比”，定期举办“校园文化艺术节”和 “校园健身节”，在原有校园“兴趣小组”的基础上拓展校本课程， 努力丰富校园课余文化生活。
三、夯实一个基础——落实常规管理 为全面贯彻落实省、市《学校管理工作规范》和《教学工作规范》， 中心学校在广泛征求意见的基础上，先后制定了《金牛镇中小学教学 常规管理基本要求》、《金牛镇中小学学科教学工作标准》、《金牛镇中 心学校“三一工程”实施方案》及《金牛镇中小学教学质量监控方案》 等一系列可操作、易调控、好评估的内部规章文件，全面落实教育教 育常规。
为进一步提升学校管理水平、增强金牛教育实力、激发金牛教育 活力、彰显金牛教育魅力，以县局“一校一品”创建活动为契机，全 面启动“一校一品牌”特色学校建设工程。以“学校有特色、教师有 特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，尝试做好特色 学校创建工作。
四、突出一个重点——保障校园安全 长期以来，我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松， 坚持通过“两会一活动”，扎实有效地开展有针对性的养成教育与训 练，把学生守则、行为规范，特别是经过细化了的“学生一日常规” 落实到每个班级、每个学生，落实到每个学生每天生活的每个时段。
切实做到了“五有”：升旗仪式后有安全教育，大型活动有应急预案， 班会队会有安全内容，放假前有安全警示和温馨寄语，每期板报有安
全知识。努力实现“学校安全无事故、在校学生零伤亡”的终极目标。
五、降低一个热点——规范收费行为 学校收费一直以来都是社会关注的热点，为规范学校收费行为，
中心学校每学期在开学前两天就统一印制好收费一览表并及时予以 公示。收费第一天即深入每个收费点，现场察看实际收费项目、收费 标准、票据使用、及时专储等情况，同时深入班级访问学生，深入家 庭访问家长，让学生上明白学，家长交明白钱，学校做明白帐。一年 来，无论是期初、期中还是期末，全镇中小学、幼儿园没有发生一起 学校或教师个人乱收费行为。
展望未来，我坚信在领导的不断教育和精心指导下，一定精诚团 结，带领全校同仁奋发图强，坚持以提高教育教学质量为中心，以加 强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人为本， 求真务实，勇于创新，铸师魂，养师德，树师表，努力把金牛镇基础 教育工作不断推向一个又一个高水平的新阶段。
校长述职报告 3 尊敬的各位领导、老师们：
20__年度，__小学在__镇中心学校的正确领导下，在学校全体教 职工的共同努力下，抓住今年是开发区教育质量年的重大机遇，紧紧 围绕教育教学这个中心，抓管理、抓教学、抓建设，使我校各项工作 逐步向科学化、规范化、特色化迈进，现就一年来的工作情况总结汇 报如下：
一、学校思想政治工作成效显著，德育工作途径进一步拓宽，师