下面是小编为大家整理的四个太阳教学设计教案【精选推荐】,供大家参考。
4 、 四个太阳 执教人：龚丽君 教材分析：
部编版一年级下册语文第四课《四个太阳》 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13 个生字，能正确美观的书写“太、阳、校、金、秋、因、为”7 个汉字，认识三个新偏旁和一个新笔画。
3、理解课文内容，知道“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳，体会作者对大自然的热爱之情。
教学重难点：1、识字写字有感情朗读课文。
2、 理解“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳。
教学准备：卡片
教学课时：2 课时 教学过程：
第一课时 一、谈话导入 1、同学们最喜欢哪个季节？为什么？ 2、给喜欢的这个季节的太阳画上颜色你想怎么画？ （发放画纸）
3、学生展示，选最好的在背板展示。
4、请同学们书空“太阳”生字，师板书 过渡：今天我们学习的课文就和太阳有关系，请同学们打开课本 24
页。
二、 初读课文，学习生字 1、读课题 师板书课题，质疑：为什么有四个“太阳”？ 2、初读课文 （1）标出自然段。
（2）找出课题疑问并解答。
3、学习字词 。出示：卡片 （1）学生认读 （2）师纠正并带读 （3）多种形式认读 4、再读课文，初步理解不同颜色的“太阳”表示不同季节。
三、 学习生字书写 1、师板书“太、校、秋、为、阳、金、为” 2、学生认读并分析生字在组词 3、书写指导 四、 小结 五、 布置作业
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